Estoy de acuerdo con esto!!!!

Malos resultados; preocupantes niveles de reprobación en varias pruebas, controles; disertaciones y trabajos entregados a última hora o a destiempo; pruebas repetidas para obtener resultados más aceptables; lecturas mal realizadas (las pocas que se hacen); notas reprobatorias hasta en asignaturas que tradicionalmente se han catalogado como asignaturas que suben los promedios; apoderados inquietos por los rendimientos; profesores preocupados; consejos preocupados; directoras preocupadas; alumnas preocupadas (porque no tendrán el permiso para el carrete del fin de semana, para el pololeo por unas semanas, porque les cortarán internet hasta que las notas suban o alguna que otra medida de presión); psicólogos pidiendo evaluaciones diferenciadas por doquier; resistencia a hacer las tareas y trabajos, incluso en horario de clases (porque no se pueden dar tareas para la casa ¡para eso estamos en Jornada Escolar Completa!); mochilas llenas de celulares, cámaras digitales, mp3, mp4, mp5 y mp6, alisadores de pelo, maquillaje, pinches y hasta tenidas de calle preparados para la salida del colegio, en lugar de libros, cuadernos, carpetas y hasta lápices ¡lápices!; inexistencia de grupos de estudio organizados en los distintos cursos, siquiera para ayudar a las alumnas más aproblemadas; apoderados citados a reuniones y entrevistas que brillan por su ausencia; SIMCE y PSU, siglas que atemorizan el horizonte de todos quienes estamos ligados (a la fuerza o voluntariamente) al colegio; y un largo y extenuante etcétera.Panorama complejo que nos obliga a preguntarnos ¿qué está pasando con la educación en nuestros colegios? ¿es el colegio el lugar donde los jóvenes se vienen a educar? ¿o es sólo un lugar para establecer relaciones sociales? ¿les importan los estudios a los estudiantes? ¿o importa más lo que se hace a la salida del colegio? ¿es el trabajo estudiantil una verdadera pérdida de tiempo, porque internet y San Google nos solucionan todo a un mínimo clic? ¿por qué tanta resistencia a trabajar, leer o participar incluso en horas de talleres y horas de libre disposición?Tantas preguntas sin respuestas; tantos problemas sin solución; ¿es la educación chilena un caso de desarrollo frustrado?… tarea para la casa.